清爽的短髮,堅定的眼神,不卑不亢的聲調,這是很多人對蒙桂秋同學的第一印象。她是成績拔尖的學霸,也是喜歡表達,樂於助人的好孩子。無論老師還是同學對她的評價都極高,是一枚妥妥的高情商女學霸。接下來,就讓我們一起走進蒙桂秋同學的世界,聽聽夏令營給她帶來了怎樣的收穫吧。
娛樂城蒙桂秋,廣西百色市田陽縣初級中學八年級學生,2018年揚帆寶貝。在2018深圳揚帆班公益夏令營作為學生代表發言,也在本次夏令營的演講比賽中獲得第一名。
《「不可能」與「可能」》
我是揚帆組的蒙桂秋,是眾多得到揚帆公益基金資助的揚帆寶貝之一。這幾天的夏令營活動讓我覺得很開心、很滿足、並且收穫頗多。?
記得在開營儀式結束后,我們的「軟老大」給了我們一個任務:通過一支筆的筆尖與紙張的接觸,使整支筆能夠直立起來。剛收到任務的時候,我相信有很多同學像我一樣迷茫,甚至覺得這是不可能完成的一個任務。但最後,我們成功了。
第二天,我們參觀了騰訊總部、優必選以及深圳博物館。試想一下,在幾十年前,我們沒有這麼便捷的網路服務、這麼高科技的機器人、這麼繁華的大都市,這些在當時看來,也是一個不可能的存在,但是現在,這個社會成功了。
我相信,大家應該都知道《挑戰不可能》這檔節目,並且大部分人觀看過。我們都曾見證過「不可能」變成了「可能」。比如:「騎自行車通過由酒瓶鋪設的狹窄道路」、「用挖掘機開酒瓶」,這些看似完全不可能的事情被挑戰者憑藉熟練的技能變成了「可能」,這些挑戰者成功了。?
在這個世界上有很多的「不可能」,在這些「不可能」之中,有很多都變成了「可能」,在一個不確定的人或一件事中,這兩者是相互持平的,它們像一座左右相等、沒有偏差的天平。能夠改變它們平衡的,只有去嘗試、去實踐、去探索,最終求出真理,使5:5的平衡變為10:0的差別。? 所以,在生活中,我們不能妄下定論。?
對待一個人時,我們不能只憑第一印象就對這個人產生永久性的看法,這個人的「可能」與「不可能」要在長期的日常生活中去判定。我們應該去真正地了解一個人,發現他內在的品質,發現他的「可能」。?
同時,在對待一件事的時候,我們多多少少會遇到一些困難,我們不能因為這樣就給予這件事「不可能」的標籤。堅持下去,尋找突破口,努力把自己所認為的「不可能」轉化為「可能」,也許會有豁然開朗的轉變。?
最後,請相信:把「不可能」轉化為「可能」,你也能成功。
責任編輯:張佳睿 實習編輯:馬小雲
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